知识就是海洋，大家可能会说我不可理喻。如果换句话说知识就想海水一样多，用海洋来形容知识的广阔，知识的海洋，无穷的水滴就是智慧的结晶，永远学不完，要像鱼类在水中自在的遨游，每个人都要如饥似渴的吸收知识。知识的海洋里有无穷无尽的书，每本都能带我们到一个美妙的世界，这些世界里有的是无穷的知识，带我们探索科学的奥秘，享受科学无穷的魅力；带我们走进一个数学王国，享受数学带给我们的快乐；带我们走进作者的内心世界，享受作者的快乐和秘密；走进一个奇妙的字母世界，享受字母带给我们的欢乐。知识的海洋是多么有魅力，吸引着我们在其中遨游。天是那么蓝，海是那么宽，我们在知识的海洋遨游是，会发觉到知识是多么重要，我们中华名族承载着无穷的力量，它们正等着人们来发掘来探索。当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。
在知识的海洋中遨游，享受知识的沐浴和知识带给我们的快乐，韩愈说过，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。韩愈就是经过漫长的学习和努力所得出来的，他通过不懈的努力学习才成为著名的文学家，在知识海洋中遨游，吸收知识带给韩愈的营养。在知识的海洋里畅游，可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。最大的好处是可以让我们有属于自己的本领靠自己生存，让我们的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。只有好好学习，才能天天向上。
教育要让学生在知识的海洋里畅游，就是要让学生健康成长。著名作家雨果曾说过：“学会读书，就是点燃火炬。”正是这样，书开阔了我们的视野，让我们看到了一片片往常不一样的天空。那里有自由的鸟儿在翱翔，羽毛间抖下的是智慧的源泉；那里的天是一望无际的，处处都是知识的浓缩；哪里新鲜的空气中，蕴含着想象的多变。书，必将改变了我们的生活，改变了我们的前途。有了书，我们的身边就多了一个无微不至关心我们的的好朋友，它给我们的学习带来了无穷的帮助和启示，指引我们走上了的漫漫的人生长路。让我感受到天下最快乐的事莫过于阅读书香，品尝书香带来的乐趣。古人言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书使人聪慧，使人美丽，使人充实。有人说：“书籍是一座宝库，赠予我们无尽的知识。”也有人说：“书籍是一艘潜艇，带领我们在知识海洋中遨游。”但在我们的眼里，书籍却是一把金色的钥匙，一把开启我们内心深处的魔力钥匙。读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾这样写道：课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。读书就是独立地在知识的海洋里航行。让学生尝到这种航行的幸福，感到自己是一个敢于独自闯进人类智慧的无际海洋的勇士，使学生能在知识的海洋里畅游，在书本的滋润下健康成长！
教育要让学生在知识的海洋里畅游，就是要让学生温暖和爱。教育要处处蕴含着对国家、对人民的责任感，对学生生的挚爱，用智慧的光芒，用高尚的人格魅力去深深地打动学生，使学生感爱到温暖和爱，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。对于老师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。老师要是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始终怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？因此，老师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。开敞胸襟，乐于交流沟通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻，不断的自我反思，不断提升，不断提高自我。陶行知说得太好了过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。
教育要让学生在知识的海洋里畅游，就是要让学生认真读书。庄子云：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”要培养学生的读书能力，特别是养成读书习惯，仅靠课堂教学是不够的，必须将读书延伸到课外。培养学生广泛的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。伟大的人民教育家陶行之先生曾经说过：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，解放孩子。”学生是学习的主人，是学习和发展的主体。让学生要明白了一个道理：我们要多看书，书是智慧的钥匙，书能增长知识，增长见识，书能带领着我们走入大千世界，书是知识的海洋，书能告诉我们许多在学校中老师教不了的东西，书是我们的第二个老师，所以，我们要多读书，多看书。在那书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；我们能听到《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟的声音；我们能闻到书海的一股股清新的香味，浓浓的书香。读书可以养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好就是读书，书是人类进步的阶梯，读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生，丰富我们的知识量，了解许多科学知识。可以让我们拥有“千里眼”，俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志，读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。读书能提高我们的写作水平，读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平，读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。
教育要让学生在知识的海洋里畅游，就是要让学生快乐读书。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。一个不善于阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生，一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄、平庸的家庭，一个不重视阅读的学校是呆板沉滞、令人窒息的学校，一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希望的民族。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地，引领学生尽情畅游书的海洋！优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创新。同学们，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，用我们朗朗的读书声装点校园，用我们对读书的渴求成就理想，让我们的校园处处飘逸书香。让我们一起在书海中扬帆，成长吧！
一个不重视读书的民族，是一个没有希望的民族。推而言之，一个不重视读书的教育，是一个沉闷枯燥的教育。一日读书一日功，一日不读十日空。教育就是要让学生读好书，好读书，更要会读书。让学生自由轻松地读书，掌握恰当的读书方法尤为重要。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。万般皆下品，唯有读书高。但愿我们的学生都能与书相伴，与书为友，让阅读成为习惯，在浓浓的书香中健康成长。把课堂，家庭、社会变成知识的海洋，让学生在知识的海洋里畅游。(摘自中国教育网）
（编辑：殷长元）
